Бурцева Вера Сергеевна, асп. факультета социологии; директор; ассоциированный научный сотрудник Лаборатории исследования социокультурной активности молодежи
7-я Красноармейская ул., 25, г. Санкт-Петербург, 190005
Burtseva Vera S., PhD student at the Faculty of Sociology; Director; Associate Research Fellow at the Laboratory for the Study of Sociocultural Activity of Youth
7th Krasnoarmeyskaya St., Saint Petersburg, 190005
Представлены результаты исследования взаимосвязи активности молодой семьи с детьми и функциональности жилой среды. В рамках системного, системно-деятельностного и деятельностно-функциониального подходов автором рассматривается система “жилая среда и молодая семья”, причем молодая семья является активным элементом этой системы. В основе исследования — материалы экспертного опроса и интервью с представителями молодых семей. По результатам экспертного опроса выявлены объективные характеристики, позволяющие идентифицировать территорию жилой среды как функциональную или дисфункциональную для жизнедеятельности семьи. Опрос представителей молодых семей, проживающих в функциональной и дисфункциональной средах позволил выявить виды активности молодой семьи, значимость тех или иных видов и конкретные проблемы, с которыми сталкиваются родители в этих жилых средах. Выявлена взаимосвязь функциональности среды и активности молодой семьи. В функциональной жилой среде эта активность более разнообразна и, помимо реализации базовых функций, создает возможности реализации социальных и экзистенциальных функций семьи. В дисфункциональной среде активность молодой семьи сосредоточена на жизнесбережении, включая нормализацию и приспособление. Самоорганизация деятельности представлена в обеих средах, однако имеет разные источники и направленность. В любом случае, самоорганизация это проявление субъектности жителей и способ преобразования среды. В результате исследования конкретизировано представление об активности молодой семьи с детьми во взаимосвязи с объективными характеристиками территорий жилых сред. Эмпирически обобщенные виды деятельности создают основу для их дальнейшей типологии. Практическое значение имеет вывод об эквифинальности создания функциональной жилой среды, когда одна и та же задача (безопасность, развитая инфраструктура или комфортность проживания) может быть решена разными техническими и организационными способами. Главное, чтобы смыслом создания жилой среды была ее человекоориентированность.
The article presents the results of a study of the relationship between the activity of a young family with children and the functionality of the living environment. Within the framework of the systemic, systemic-activity and activity-functional approaches, the author examines the system of “living environment and young family”, with the young family being an active element of this system. The study is based on the materials of an expert survey and interviews with representatives of young families. Based on the results of the expert survey, objective characteristics were identified that allow identifying the territory of the living environment as functional or dysfunctional for the life of the family. A survey of representatives of young families living in functional and dysfunctional environments allowed us to identify the types of activity of a young family, the significance of certain types and specific problems that parents face in these living environments. A relationship between the functionality of the environment and the activity of a young family was identified. In a functional living environment, this activity is more diverse and, in addition to implementing basic functions, creates opportunities for implementing social and existential functions of the family. In a dysfunctional environment, the activity of a young family is focused on life-saving, including normalization and adaptation. Self-organization of activity is presented in both environments, but has different sources and directions. In any case, self-organization is a manifestation of the subjectivity of residents and a way of transforming the environment. As a result of the study, the idea of the activity of a young family with children in relation to the objective characteristics of the territories of residential environments was specified. Empirically generalized types of activity create the basis for their further typology. Of practical importance is the conclusion about the equifinality of creating a functional residential environment, when the same task (safety, developed infrastructure or comfortable living) can be solved by different technical and organizational methods. The main thing is that the meaning of creating a residential environment is its human-oriented nature.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.