Осипова Надежда Геннадьевна, докт. социол. наук, проф., зав. кафедрой современной социологии, декан социологического факультета
Ленинские горы, 1, стр. 33, г. Москва, 119234
Osipova Nadezda G., Doctor of Sociological Sciences, Professor, Dean of the Faculty of Sociology
Leninsky Gory, 1-33, Moscow, 119234
В статье представлен комплексный анализ роли, места и векторов развития социологической науки в России в контексте новых геополитических реалий и социальных вызовов. Автор ставит ключевые вопросы: оправдывает ли социология социальные ожидания, каков ее реальный вклад в жизнь общества и какова связь современного этапа ее развития с отечественной интеллектуальной традицией? Особое внимание в работе уделяется многозначности понятия «современность» применительно к обществу и науке. Автор критически рассматривает формально-хронологический подход и обосновывает продуктивность содержательного подхода, связывая начало современного этапа российской социологии с институциональными изменениями конца 1980-х гг.
В статье выделяются ключевые направления развития постсоветской социологии, такие как расширение границ социального познания, переход к объективному анализу общественных явлений, а также возрождение интереса к темам, разрабатывавшимся еще в имперский период (личность, идентичность, город, медицина, молодежь, социальное неравенство). Автор подчеркивает антропологический поворот в социологии, где личность и ее социальное поведение становятся центральным объектом изучения.
Значительная часть работы посвящена проблеме преемственности в развитии социологического знания. Автор анализирует сложный и драматичный путь институционализации социологии в России, от ее зарождения и «золотого века» в дореволюционный период через годы идеологического запрета в СССР до постсоветской реконструкции. Автор критикует как крайности советского догматизма, так и слепое копирование западных теорий в 1990-е гг., призывая к более глубокому освоению богатейшего наследия русской социальной мысли. На примере истории Русской высшей школы общественных наук в Париже демонстрируется сложность и неоднозначность процесса формирования дисциплинарных границ социологии.
В заключении автор делает акцент на практической, социально-конструктивной функции социологии. Подчеркивается, что социология не только диагностирует социальные проблемы, но и способна предлагать научно обоснованные пути их решения, участвовать в социальном конструировании и научном управлении обществом. Игнорирование этого потенциала, по мнению автора, ведет к негативным последствиям. Статья утверждает определяющую роль социологии в выборе стратегии возрождения России, базирующейся на исторической преемственности и учете ее культурно-цивилизационной специфики.
Current article offers a comprehensive analysis of the role, place, and developmental vectors of sociological science in Russia amidst new geopolitical realities and social challenges. The author poses key questions: Does sociology meet social expectations? What is its actual contribution to societal life? And what is the connection between its current stage of development and the national intellectual tradition? The work pays special attention to the ambiguity of the concept of «modernity» as applied to society and science. The author critically examines the formal-chronological approach and substantiates the productivity of a substantive approach, linking the beginning of the modern stage of Russian sociology with the institutional changes of the late 1980s.
The article highlights key developmental directions of post-Soviet sociology. These include expanding the boundaries of social cognition, the transition to an objective analysis of social phenomena, and a renewed interest in topics first explored during the Imperial period (such as the individual, identity, the city, medicine, youth, and social inequality). The author emphasizes an anthropological turn in sociology, where the individual and their social behavior become the central object of study. A significant part of the work is devoted to the problem of continuity in the development of sociological knowledge. The article analyzes the complex and dramatic path of sociology’s institutionalization in Russia, from its origins and «Golden Age» in the pre-revolutionary period, through the years of ideological prohibition in the USSR, to its post-Soviet reconstruction. The author criticizes both the extremes of Soviet dogmatism and the indiscriminate copying of Western theories in the 1990s, calling for a deeper assimilation of the rich heritage of Russian social thought. Using the history of the Russian Higher School of Social Sciences in Paris as an example, the complexity and ambiguity of forming the disciplinary boundaries of sociology are demonstrated.
In conclusion, the author focuses on the practical, social-constructive function of sociology. It is emphasized that sociology not only diagnoses social problems but is also capable of proposing scientifically grounded solutions and participating in social construction and the scientific management of society. Ignoring this potential, according to the author, leads to negative consequences. The article asserts the decisive role of sociology in choosing a strategy for Russia's revival, one based on historical continuity and consideration of its unique cultural and civilizational characteristics.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.