sociolpolitolВестник Московского университета. Серия 18. Социология и политологияMoscow State University Bulletin. Series 18. Sociology and Political Science1029-37362541-8769Publishing House of Lomonosov Moscow State University10.24290/1029-3736-2021-27-3-236-252sociolpolitol-903Research ArticleСЛОВО МОЛОДЫМ УЧЕНЫМAWORD TO YOUNG SCIENTISTSАнализ детских игрушек как инструмент прогнозирования облика будущего поколенияAnalysis of children’s toys as a method for predicting the future generationНовиковаЕ. С.NovikovaE. S.

Новикова Елена Сергеевна, специалист по УМР кафедры дидактической лингвистики и теории преподавания РКИ филологического факультета

Ленинские горы, первый учебный гуманитарный корпус, г. Москва, 119991

Novikova Elena S., Specialist in Educational Methodical Work of the Department of Didactic Linguistics and Peory of Teaching Russian for Foreigners, Faculty of Philology

Leninskie Gory, Pe Wrst educational humanitarian building, Moscow, 119991

elene27.01.1993@mail.ruМГУ имени М.В. ЛомоносоваРоссияMoscow State University by M.V. LomonosovRussian Federation202104102021273236252Copyright © Новикова Е.С., 20212021Новикова Е.С.Novikova E.S.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestnik.socio.msu.ru/jour/article/view/903

В данной работе обсуждаются социальные и поколенческие теории, созданные видными социологами и экономистами, выявленные ими закономерности развития общества, а также прослеживается взаимосвязь между портретом того или иного поколения и игрушками для детей до 7–11 лет, распространенными в годы формирования данного поколения. Дан обзор современных популярных игрушек и сделан прогноз о том, какие черты и ценности поколения может сформировать их распространение. В начале работы говорится о связи волновой теории Н. Кондратьева, отражающей экономическую ситуацию, оказывающей влияние на формирование облика поколения, и теорией поколений Хоува-Штрауса, а также о социологических трудах, дополняющих современное представление о поколениях: иерархия поколенческих ценностей А.М. Рикель, классификация поколений Ю.А. Левада. Далее внимание уделяется истории игрушек с 1920-х по 2020 гг. и проводится анализ влияния игрушек на формирование поколения, выявляются закономерности между ценностями поколения и распространенными в соответствующий исторический период игрушками, прогнозируется результат влияния современных игрушек на портрет поколения, а также затрагиваются причины такого современного тренда, как геймификация. Поиск закономерностей, по которым изменяется общество, описание разных поколений и исторических и экономических факторов, обусловивших их формирование, попытки предсказать облик следующих поколений актуальны и имеют перспективу развития на стыке общественных и точных наук, могут быть применены в целях прогнозирования сценариев будущего развития социума. Выявление причинно-следственных связей и последующее их выражение с помощью математических методов позволит компаниям и государственным органам быть более готовыми к новым вызовам, адаптироваться к изменениям запросов общества и тенденций его развития. На данном этапе работа частично освещает облик поколения, рожденного в 2000–2020 гг., и оставляет вопросы для дальнейшего исследования.

This research analyses social and generational theories by sociologists and economists, the patterns of development of society that they identified, and also traces the correlation between the portrait of a particular generation and toys for children under 7–11 years old, prevalent during the formation of this generation. An overview of modern popular toys is given and a forecast is made about what features and values of a generation can form their distribution. At the beginning of the research, the author discusses the connection between N. Kondratyev’s wave theory, which reflects the economic situation influencing the formation of a generation, and the Hove-Strauss theory of generations, as well as sociological works that supplement the modern understanding of generations: A.M. Rykiel’s generational values hierarchy, classification of generations by Yu.M. Levada. Further, attention is paid to the history of toys from the 1920s to 2020s and an analysis of the influence of toys on the formation of a generation is carried out. Some patterns are found between the values of a generation and toys widespread in the appropriate historical period, the result of the influence of modern toys on the portrait of a generation is predicted, and the reasons for such modern trend as gamification are also discussed. The search for patterns by which society is changing and the description of different generations and the historical and economic factors that determined their formation give the opportunity for the scientists to predict the image of the next generations. This perspective is relevant for the future as it has the prospect of development at the junction of social and exact sciences, may be used to predict scenarios of the future development of society. Revealing causal relationships and their subsequent expression by methods of mathematics will allow companies and government agencies to be more ready for new challenges, adapt to changes in society’s needs and trends in its development. At this stage, the research partially forecast the face of the generation born in 2000- 2020, and asks questions for further research1.

теория поколенийволны Кондратьеваигрушкипрогнозированиеgeneration theoryKondratiev`s wavestoysforecastingReferencesАкаев А.А. Большие циклы конъюнктуры и инновационно-циклическая теория экономического развития Шумпетера-Кондратьева // Экономическая наука современной России. М., 2013.Akajev A.A. Bol’shie cikly kon#junktury i innovacionno-ciklicheskaja teorija jekonomicheskogo razvitija Shumpetera-Kondrat’eva [Big cycles of the conjuncture and the innovation-cyclical theory of economic development of Schumpeter-Kondratiev]// Jekonomicheskaja nauka sovremennoj Rossii. М., 2013 (in Russian).Акаев А.А., Садовничий В.А. Математические модели для расчета динамики развития в эпоху цифровой экономики // ДАН. 2018. Т. 482. № 3.Akajev A.A., Sadovnichiy V.A. Matematicheskie modeli dlja raschjota dinamiki razvitija v jepohu cifrovoj jekonomiki [Mathematical models for calculating the dynamics of development in the era of the digital economy] // DAN. 2018. Vol. 482. N 3 (in Russian).Воронцова Ю.А. Теоретическая основа теории поколений // Ученые записки Орловского государственного университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. 2016. № 2.Alexander G.M. Saenz J. Early androgens, activity levels and toy choices of children in the second year of life // Hormones and Behavior. 2012. N 62.Герасимова Е., Чуйкина С. Общество ремонта // Неприкосновенный запас. 2004. № 2.Drony i radioupravljaemye igrushki zavojovyvajut rynok [Drones and radio-controlled toys conquer the market]. URL: https://tlum.ru/news/drony-iradioupravlaemye-igruski-zavoevyvaut-rynok/ (accessed: 14.10.2020) (in Russian).Гурова И.М., Евдокимова С.Ш. Современная теория поколений в ракурсе циклов Кондратьева // Х Международная Кондратьевская конференция “Научное наследие Н.Д. Кондратьева и современность” (г. Москва, 28–29 сентября, 2017). М., 2017.Gerasimova E., Chujkina S. Obshhestvo remonta [Repair society] // Neprikosnovennyj zapas. 2004. N 2 (in Russian).Гусева А.Ю. Эстетика игрушки как феномена массовой культуры. СПб., 2001.Gurova I.M., Evdokimova S.Sh. Sovremennaja teorija pokolenij v rakurse ciklov Kondrat’eva // [Modern theory of generations from the perspective of Kondratiev’s cycles]// X Mezhdunarodnaja Kondrat’evskaja konferencija “Nauchnoe nasledie N.D. Kondrat’eva i sovremennost’” (Moscow, September 28–29, 2017). M., 2017 (in Russian).Дроны и радиоуправляемые игрушки завоевывают рынок. URL: https://tlum.ru/news/drony-i-radioupravlaemye-igruski-zavoevyvaut-rynok/ (дата обращения: 14.10.2020).Guseva A.Y. Jestetika igrushki kak fenomena massovoj kul’tury [Aesthetics of toys as a phenomenon of mass culture]. SPb., 2001 (in Russian).За высокое качество // Советская игрушка. 1935. № 1.Howe N., Strauss W. Generations: the history of America’s future, 1584 to 2069. N.Y., 1991.Зиновьева Т.Н. Отношение “человек-игрушка” в культуре. Ростов-н/Д., 2001.Levada Y.A. Sochinenija: izbrannoe: sociologicheskie ocherki [Works: selected: sociological essays]. M., 2000–2005 (in Russian).Левада Ю.А. Сочинения: Избранное. Социологические очерки. М., 2000–2005.Lyojtner L.V. “Sovsem kak nastojashhie…” — igry i igrushki v SSSR v 1950–1960 gody [“Just like the real thing...” — games and toys in the USSR in 1950–1960] // Interlos. Neprikosnovennyj zapas. 2011. N 3 (in Russian).Лёйтнер Л.В. “Совсем как настоящие…” — игры и игрушки в СССР в 1950–1960 годы // Интерлос. Неприкосновенный запас. 2011. № 3.Marchenko M.A. Na styke kul’tur. Igrushka SSSR 1920b1930 godov [At the intersection of cultures. Toys of USSR 1920–1930th] // Obshhestvo. Sreda. Razvitie. 2017. N 3 (in Russian).Марченко М.А. На стыке культур. Игрушка СССР 1920–1930 годов // Общество. Среда. Развитие. 2017. № 3.Murzilka. 1059. N 12 (in Russian).Мурзилка. 1959. № 12.Onoshchenko S.V. Igrushka kak sredstvo formirovanija social’nogo opyta doshkol’nikov [Pe toy as a means of forming the social experience of preschoolers]. Tambov, 2009 (in Russian).Ожиганова Е.М. Теория поколений Н. Хоува и В. Штрауса. Возможности практического применения. Бизнес-образование в экономике знаний. М., 2015.Ozhiganova E.M. Teorija pokolenij N. Houva i V. Shtrausa. Vozmozhnosti prakticheskogo primenenija. Biznes-obrazovanie v jekonomike znanij [Pe theory of generations by N. Howe and W. Strauss. Possibilities of practical application. Business education in the knowledge economy]. M., 2015 (in Russian).Онощенко С.В. Игрушка как средство формирования социального опыта дошкольников. Тамбов, 2009.Pionerskaja pravda [Pioneer truth]. 1953 (in Russian).Пионерская правда. 1953. Выпуски.Popov N.P. Rossijskoe i amerikanskoe pokolenie XX veka: otkuda prishli millenialy? [20th century Russian and American generations: where did millennials come from?] // Gosudarstvo i obshhestvo. Fond “Peterburgskaja politika”. SPb., 2017 (in Russian).Попов Н.П. Российское и американское поколение XX века: откуда пришли миллениалы? // Государство и общество. Фонд “Петербургская политика”. СПб., 2017.Proekt “Teorija Pokolenij v Rossii” (RUGeneration) [Materials: Project “Peory of Generations in Russia” (RUGeneration)]. URL: https://rugenerations.ru (accessed: 14.10.2020) (in Russian).Проект “Теория Поколений в России” (RUGeneration). URL: https://rugenerations.ru (дата обращения: 14.10.2020).Roditeljam ob igrah i igrushkah. [To parents about games and toys]// Doshkol’noe vospitanie. 2005. N 4 (in Russian).Рикель А.М. Социально-психологическая модель ценностей различных поколений современного российского общества // Российский психологический журнал. 2017. Т. 14. № 4.Rykiel A.M. Social’no-psihologicheskaja model’ cennostej razlichnyh pokolenij sovremennogo rossijskogo obshhestva [Socio-psychological model of values of different generations of modern Russian society] // Rossijskij psihologicheskij zhurnal. 2017. Vol. 14. N 4 (in Russian).Родителям об играх и игрушках // Дошкольное воспитание. 2005. № 4.Sayt Gosudarstvennogo bjudzhetnogo obshheobrazovatel’nogo uchrezhdeniya goroda Moskvy “Shkola № 1412” [State budgetary educational institution of the city of Moscow “School № 1412”] // Vlijanie igrushek na razvitie rebenka. URL: https://sch1412sv.mskobr.ru/dou_edu/korpus_8/obrazovanie/gruppa_3_quot_solnyshki_luchiki_quotvliyanie_igrushki_na_razvitie_rebyonka/ (accessed: 10.09.2020) (in Russian).Сайт Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Москвы “Школа № 1412” // Влияние игрушек на развитие ребенка. URL:https://sch1412sv.mskobr.ru/dou_edu/korpus_8/obrazovanie/gruppa_3_quot_solnyshki_luchiki_quot/vliyanie_igrushki_na_razvitie_rebyonka/ (дата обращения: 10.09.2020).Semenova V.V. Social’nyj portret pokolenij [Social portrait of generations] // Rossija reformirujushhajasja / Pod red. L.M. Drobizhevoy. M., 2002 (in Russian).Семенова В.В. Социальный портрет поколений // Россия реформирующаяся / Под ред. Л.М. Дробижевой. М., 2002.Tkachenko A.A. Kondrat’’eva cikly [Kondratieva cycles] // Bolshaja rossijskaja jenciklopedija. Vol. 15. M., 2010 (in Russian).Ткаченко А.А. Кондратьева циклы // Большая российская энциклопедия. Т. 15. М., 2010.Vorontsova Y.A. Teoreticheskaja osnova teorii pokolenij [Pe theoretical basis of the theory of generations] // Uchjonye zapiski Orlovskogo gosudarstvennogo universiteta. Serija: Gumanitarnye i social’nye nauki. M., 2016 (in Russian).Za vysokoe kachestvo [For high quality] // Sovetskaja igrushka. 1935. N 1 (in Russian).Za vysokoe kachestvo [For high quality] // Sovetskaja igrushka. 1935. N 1 (in Russian).Zinovieva T.N. Otnoshenie “chelovek-igrushka” v kulture [Pe relationship “mantoy” in culture]. Rostov-on/D., 2001 (in Russian).Zinovieva T.N. Otnoshenie “chelovek-igrushka” v kulture [Pe relationship “mantoy” in culture]. Rostov-on/D., 2001 (in Russian).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.