ВОПРОСЫ МЕТОДОЛОГИИ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ПОЭТИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА (опыт применения семантического дифференциала в социопоэтике)

В социологии литературы наряду с изучением содержания художественных произведений и социальных характеристик героев повествования важным является исследование самого процесса созидания. Здесь представлена попытка взгляда на стихотворчество и его результаты сквозь призму поведенческого подхода посредством контент-анализа поэтических текстов. Созидание стихотворения рассматривается как поведенческий процесс самоактуализации творческих потенций, взаимодействия системы потребностей и социальных ситуаций, выражаемый вербально средствами языка. В ходе фреймирования актуализированные чувства и мысли поэта воплощаются в поэтические формы. Основная гипотеза состоит в том, что душевные диссонансы ищут выхода в стиховой гармонии. Техника семантического дифференциала (СД) дает ключ к разгадке текста. Контент-анализ стихотворений (циклов, книг) отдельных поэтов по методу СД может способствовать пониманию сходств и различий последовательных этапов творчества одного и того же мастера, либо объяснить несходства сопоставляемых между собой поэтов. Анализ отдельных стихотворений Блока, Гумилева, Есенина, Ахматовой и др. может продемонстрировать особенности стиля, индивидуального своеобразия каждого из рассматриваемых поэтов с точки зрения диалектики противопоставления. В статье обсуждаются возможности метода СД и поиска шкал-антонимов в авторском тексте при изучении творческого процесса на материале особенностей поэтики классика русской поэзии Александра Блока.

1. Азарова Н.М. Язык философии и язык поэзии – движение навстречу (грамматика, лексика, текст). М., 2010.

2. Антонов А.И. Микросоциология семьи. М., 1998.

3. Антонов А.И. Социология рождаемости. М., 1980.

4. Апресян Ю.Д. Лексическая семантика. М., 1974.

5. Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. М., 1979.

6. Белянин В.П. Психолингвистика. М., 2011.

7. Блок А.А. Стихи о Прекрасной Даме. СПб., 2010.

8. Блок А.А. Эхо: стихотворения 1898–1908 гг. / Ред.-сост. И.А. Курамжина. М., 1995.

9. Выготский Л.С. Психология искусства. М., 1968.

10. Гадамер Г.Г. Актуальность прекрасного. М., 1991.

11. Гиренок Ф. Удовольствие мыслить иначе. М., 2008.

12. Гофман И. Анализ фреймов. М., 2004.

13. Гридина Т.А. Языковая игра: стереотип и творчество. Екатеринбург, 1996.

14. Зинченко В.П. Посох Мандельштама и трубка Мамардашвили. М., 1997.

15. Канторович В. Родственная нам наука // ЛГ. 1966. № 53.

16. Канторович В. Перепись литературного населения // ЛГ. 1967. № 33.

17. Канторович В. От имени литературного наследия // ЛГ. 1968. № 31.

18. Козелецкий Ю. Психологическая теория решений. М., 1979.

19. Ленуар Р., Мерлье Д., Пэнто Л., Шампань П. Начала практической социологии. СПб., 2001.

20. Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. М., 1997.

21. Лосев А.Ф. Знак. Символ. Миф. М., 1982.

22. Лотман Ю.М. Анализ поэтического текста. Л., 1972.

23. Моль А. Социодинамика культуры. М., 1973

24. Петренко В.Ф. Основы психосемантики. М., 2010.

25. Потебня А.А. Слово и миф. М., 1989.

26. Пропп В. Проблемы комизма и смеха. М., 2002.

27. Семиотика и искусствометрия / Ред. Ю.М. Лотман. М., 1972.

28. Сидорова М.Ю. Грамматика поэтического текста. М., 2000. Солсо Р. Когнитивная психология. М., 1996.

29. Таршис Е.Я. Контен-анализ. Принципы методологии. М., 2013.

30. Тынянов Ю.Н. Проблема стихотворного языка. М., 2007. Фамилистические исследования. Т. 1. М., 2009.

31. Франкл В. Человек в поисках смысла. М., 1990

32. Шалак В.И. Современный контент-анализ. М., 2004.