Агенты социального контроля о рисках девиантности молодежи

Статья посвящена одной из актуальных и затрагивающих многие аспекты социальной жизни проблем – определению рисков девиантности молодежи. Для современных российских реалий характерным является повышение уровня, омоложение и феминизация девиантного поведения. Все это свидетельствует о недостатках организации профилактического социального контроля, который не ограничивается разработкой политики в отношении профилактики, но в большей степени зависит от профессиональных практик и представлений о рисках девиантности, складывающихся в дискурсах различных агентов контроля. В статье представлены основные подходы к пониманию рисков, рассмотрена важность изучения рисков в повседневных профессиональных практиках агентов контроля. Основное внимание уделяется презентации результатов исследования, целью которого было выявление общего и специфического в содержании дискурсов агентов социального контроля относительно рисков девиантности молодежи. Рассмотрены дискурсы основных агентов контроля – полиции, школы, учреждений социального обслуживания (государственных и негосударственных). Автор приходит к выводу, что в полицейском и учительском дискурсах преимущественно применяется институциональный подход, предполагающий использование внешнего контроля поведения. Дискурс учреждений социальной защиты ближе к современным представлениям о риски защитных факторах, базирующимся на необходимости рассмотрения положения и жизненных ситуаций молодежи, а также развития внутреннего контроля. Данная статья может быть интересна специалистам, работающим в области социологии молодежи, социологии семьи, социальной работы, а также представителям всех агентов профилактического социального контроля. Материалы статьи будут полезны разработчикам и организаторам социальной политики в области профилактики девиантности, сотрудникам некоммерческих организаций социальной защиты, преподавателям и учащимся вузов.

девиантность, риски, риски защитные факторы, профессиональные дискурсы, социальный контроль, молодежь

1. Антоновский А.Ю. Пространство и время коммуникации и сознания: Бурдье vs. Луман // Коммуникативная рациональность: эпистемологический подход. М., 2009. С. 64–93.

2. Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. Трактат по социологии знания. М., 1995.

3. Гидденс Э. Социология. М., 2005.

4. Ежегодный доклад уполномоченного по правам ребенка в СанктПетербурге за 2015 г. СПб., 2016.

5. Ефимовский А.В., Стебенева Е.В. Современная преступность: тенденции, причины, прогноз (на примере Санкт-Петербурга) // Вестник СанктПетербургского университета МВД России. 2015. № 1 (65). C. 82–86.

6. Луман Н. Понятие риска // Альманах THESIS. 1994. Вып. 5. С. 135–160.

7. На пути к преступлению: девиантное поведение подростков и риски взросления в современной России (опыт социологического анализа): Коллективная монография / Под науч. ред. М.Е. Поздняковой, Т.А. Хагурова. Краснодар, 2012.

8. Порус В. Рациональная коммуникация как проблема эпистемологии // Коммуникативная рациональность: эпистемологический подход. М., 2009. С. 11–24.

9. Россия: риски и опасности “переходного общества” / Под ред. О.Н. Яницкого. М., 1998.

10. Тейван-Трейновский Я. Анализ факторов риска преступности несовершеннолетних в Латвии // Криминологический журнал Байкальского государственного университета экономики и права. 2013. № 2. С. 102–110.

11. Харт К. Постмодернизм. М., 2006.

12. Шипунова Т.В. Дискурсивная презентация нарушителя норм в коммуникативной модели социального контроля // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 12: Психология. Социология. Педагогика. 2017. Т. 10. Вып. 4. С. 441–453.

13. Шютц А. Смысловая структура повседневного мира: очерки по феноменологической социологии / Науч. ред. перевода Г.С. Батыгин. М., 2003.