Агенты социального контроля о рисках девиантности молодежи

Статья посвящена одной из актуальных и затрагивающих многие аспекты социальной жизни проблем – определению рисков девиантности молодежи. Для современных российских реалий характерным является повышение уровня, омоложение и феминизация девиантного поведения. Все это свидетельствует о недостатках организации профилактического социального контроля, который не ограничивается разработкой политики в отношении профилактики, но в большей степени зависит от профессиональных практик и представлений о рисках девиантности, складывающихся в дискурсах различных агентов контроля. В статье представлены основные подходы к пониманию рисков, рассмотрена важность изучения рисков в повседневных профессиональных практиках агентов контроля. Основное внимание уделяется презентации результатов исследования, целью которого было выявление общего и специфического в содержании дискурсов агентов социального контроля относительно рисков девиантности молодежи. Рассмотрены дискурсы основных агентов контроля – полиции, школы, учреждений социального обслуживания (государственных и негосударственных). Автор приходит к выводу, что в полицейском и учительском дискурсах преимущественно применяется институциональный подход, предполагающий использование внешнего контроля поведения. Дискурс учреждений социальной защиты ближе к современным представлениям о риски защитных факторах, базирующимся на необходимости рассмотрения положения и жизненных ситуаций молодежи, а также развития внутреннего контроля. Данная статья может быть интересна специалистам, работающим в области социологии молодежи, социологии семьи, социальной работы, а также представителям всех агентов профилактического социального контроля. Материалы статьи будут полезны разработчикам и организаторам социальной политики в области профилактики девиантности, сотрудникам некоммерческих организаций социальной защиты, преподавателям и учащимся вузов.

девиантность, риски, риски защитные факторы, профессиональные дискурсы, социальный контроль, молодежь

1. Антоновский А.Ю. Пространство и время коммуникации и сознания: Бурдье vs. Луман // Коммуникативная рациональность: эпистемологический подход. М., 2009. С. 64-93.

2. Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. Трактат по социологии знания. М., 1995.

3. Гидденс Э. Социология. М., 2005.

4. Ежегодный доклад уполномоченного по правам ребенка в СанктПетербурге за 2015 г. СПб., 2016.

5. Ефимовский А.В., Стебенева Е.В. Современная преступность: тенденции, причины, прогноз (на примере Санкт-Петербурга) // Вестник СанктПетербургского университета МВД России. 2015. № 1 (65). C. 82-86.

6. Луман Н. Понятие риска // Альманах THESIS. 1994. Вып. 5. С. 135-160.

7. На пути к преступлению: девиантное поведение подростков и риски взросления в современной России (опыт социологического анализа): Коллективная монография / Под науч. ред. М.Е. Поздняковой, Т.А. Хагурова. Краснодар, 2012.

8. Порус В. Рациональная коммуникация как проблема эпистемологии // Коммуникативная рациональность: эпистемологический подход. М., 2009. С. 11-24.

9. Россия: риски и опасности “переходного общества” / Под ред. О.Н. Яницкого. М., 1998.

10. Тейван-Трейновский Я. Анализ факторов риска преступности несовершеннолетних в Латвии // Криминологический журнал Байкальского государственного университета экономики и права. 2013. № 2. С. 102-110.

11. Харт К. Постмодернизм. М., 2006.

12. Шипунова Т.В. Дискурсивная презентация нарушителя норм в коммуникативной модели социального контроля // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 12: Психология. Социология. Педагогика. 2017. Т. 10. Вып. 4. С. 441-453.

13. Шютц А. Смысловая структура повседневного мира: очерки по феноменологической социологии / Науч. ред. перевода Г.С. Батыгин. М., 2003.