Социология культуры в отечественных учебниках

Учебник по социологии культуры рассматривается как способ систематизации знаний по отраслевой социологии и одновременно как дидактический механизм для обучения студентов. Роль такого учебника анализируется на трех уровнях: 1) наличие концепции учебника, которая отвечает особенностям научного статуса социологии культуры; 2) выраженность проблемного подхода, соотносимого с возможностями социологии культуры по сравнению с другими дисциплинами и научными сферами, изучающими культуру и ее разнообразные виды и формы; 3) приоритет теоретического или прикладного аспекта в социологическом исследовании культуры. Хронологический ракурс рассмотрения основного предмета статьи позволяет судить о специфике развития социологии культуры как отрасли науки, которая отражается в учебниках и учебных пособиях. В то же время этот вектор указывает на потенциал каждого отдельно взятого учебника в привитии социологических знаний о культуре. В совокупности эти обстоятельства указывают на проблемные стороны концептуализации как самой отрасли социологии, так и на возможности преподавания данной дисциплины в вузе.
В статье особое внимание уделяется пониманию роли учебника в дидактическом плане, однако в социологии культуры учебник рассматривается не только как способ научить студента, а еще и как фактор обогащения самой отрасли социологии новыми подходами и в целом новым знанием. Таким образом, учебнику по социологии культуры может быть придан статус научного издания. Нередко учебник при этом выполняет эвристическую функцию, которая позволяет реализовать довольно противоречивый потенциал отраслевой социологии более продуктивно в среде обучающихся.

1. Дамберг С.В., Семенков В.Е. “Социология культуры” Леонида Ионина и современная идеология культуры // Журнал социологии и социальной антропологии. 1999. Т. II. No 3.

2. Ерасов Б.С. Социальная культурология: Уч. для студентов высших учебных заведений. М., 2000.

3. Зиммель Г. Избранное. Т. I. М., 1996.

4. Ионин Л.Г. Культура на переломе // Социологические исследования. 1995. No 2.

5. Ионин Л.Г. Основания социокультурного анализа: Уч. пособ. М., 1995.

6. Ионин Л.Г. Социология культуры. М., 1996.

7. Ирхин Ю.В. Социология культуры: Уч. М., 2006.

8. Касавина Н.А. Экзистенциальный опыт как феномен культуры // Вопросы философии. 2014. No 10.

9. Коган Л.Н. Социология культуры: Уч. пособ. Екатеринбург, 1992.

10. Матецкая А.В. Социология культуры: Уч. пособ. Ростов, 2006.

11. Матецкая А.В., Самыгин С.И., Колесникова А.Г., Епифанцев С.Н. Социология культуры: Уч. М., 2017.

12. Межуев В.М. Философия культуры. Эпоха классики: Курс лекций. Уч. пособ. для вузов. М., 2003.

13. Минюшев Ф.И. Социология культуры: Уч. пособ. для вузов. М., 2004.

14. Михайлова Л.И. Социология культуры: Курс лекций. М., 1997.

15. Моль А. Социодинамика культуры / Предисл. Б.В. Бирюкова. М., 2008.

16. Орлова Э.А. Культурная (социальная) антропология: Уч. пособ. для вузов. М., 2004.

17. Орлова Э.А. Социология культуры: Уч. пособ. М., 2012.

18. Погребняк А.А., Расков Д.Е. Экономика как культура: возвращение к “спору о методах” // Общественные науки и современность. 2013. No 2.

19. Попова Л.Л. Социодинамика культуры: Уч. пособ. Томск, 2004.

20. Смирнов И.П. История мысли — истории философии: проблема дифференциации // Философские науки. 2013. No 4.

21. Социальная психология / Под ред. А.Н. Сухова, А.А. Деркача. М., 2003.

22. Социокультурное исследование: Уч. пособ. / Под ред. Ф.И. Минюшева. М., 1994.

23. Шендрик А.И. Теория культуры: Уч. пособ. для вузов. М., 2002.

24. Шендрик А.И. Социология культуры: Уч. пособ. М., 2005.